第26章 兩個禮物

就像故事中小人物相互給予的治愈和歡喜,故事的最后,其實與一對互贈的禮物有關。

這禮物,最初是春風中學的高三少年們送給了潘帥老師一個“彩蛋”。

隨后,潘帥老師也回贈了一個過去,他的這“禮物”青春悅目,一如這校園里的春景。

是的,這已是到了第二年的春天。

如今馮一凡、林磊兒、喬英子已經是高三下學期的學生了,10年備戰的高考,現在像跑道上的最后一道欄,迫近到了他們的眼前。

他們在沖向這最后一道欄的進程中,突然起意,送給了潘帥老師一個“彩蛋”。

這“彩蛋”,最初是來自偶然。

甚至可以說,起因于“英才班”三位學霸的一場斗嘴。

那是在一場“綜合考”出分之后,一號學霸喬英子責怪三號學霸劉婷婷小心眼:語文方老師說語文卷有一道題出得有問題,被扣分的同學都可以加5分回來。方老師說這事時,我剛好去醫務室了,沒聽見,但你是我同桌,你為什么沒告訴我?

劉婷婷說,我不是有意的,當時我手頭有別的事在忙,所以就忘記告訴你了。

喬英子不相信。而劉婷婷有口難辯,因為這次綜合考試她比喬英子多了4分,總分排名全班第一。

兩個女學霸的沖突,因二號學霸林磊兒的介入而變得有些迷離。

林磊兒是來向喬英子認錯的,他說這是他的問題,他那天幫李勝男老師算總分的時候,沒核算好,本來也是可以發現的。

喬英子睜大眼睛,心想他這腦子是不是受上次“獲獎感言事件”刺激壞了?

她對林磊兒說,怎么是你的錯?這事與你沒關系,她是我的同桌,天天就坐在我身邊,她這么小心眼……

劉婷婷說,誰是小心眼啊?你才是呢,我只是忘記了,不是有意的。

李勝男老師得到學生來報“三個學霸在教室里吵起來了”的時候,正要去教育局開會。她對學生說,好,我讓潘帥老師馬上過去。

也是啊,讓潘帥去吧,她這“徒弟”眼下是越來越得意自己會做學生思想工作了。

那么就讓他去擺平“三學霸”吧。李勝男心想,擺平了,就算他這徒弟畢業了,都跟了一年了。如今看態勢,這師徒關系很有可能將切換到一個全新頻道了,我也不想當什么“師傅”“御姐”了,難道沒看見我也挺小鳥依人的嘛。

李勝男老師心里一邊笑,一邊打電話通知潘帥趕緊過去“滅火”。

于是潘帥老師就把“三學霸”叫進了辦公室。

此刻的潘帥老師比去年瘦了一些,頭發依然微蓬,臉上的表情仍像懶洋洋的貓。

他像辦案的黑貓警長,先讓三位學霸各自陳述,然后他眨著眼睛,想了5分鐘后,宣布結論。

他說,我得先跟男生談談英雄的問題,所以女生先離場。

兩位女學霸走出辦公室后,潘帥對林磊兒說,我已經注意到了,在班上,你主動勤快,熱心助人,甚至很多時候不是你的錯你都會去攬。這令人敬佩,甚至看起來還很man,但它的前提不能是“謙卑”,我們每個人都需要“被人需要的感覺”,但心里得沒有壓力。林磊兒,我相信你知道我在說什么,按理說,這不能被說破,老師這么說也是很有猶豫,但老師相信“英雄不問出身”,所以老師也特別希望你會相信……

潘帥老師對隨后進來的兩位女學霸說,今天的口角是因為5分的分數,它在今天的你們看起來,是如此之大。但我們打賭,一個月以后,你們再回頭看這件事,看這5分,它會變得比現在小,甚至可能都小到可笑。不信我們打賭,今天是2月25日,下個月的今天,3月25日,我們一起來看看。

潘帥隨手拿過辦公桌上的一支筆,在臺歷上寫下“3·25”。

嘿。他笑了一下,對他們說,嘿,這個日子是我的生日,所以這事我忘不了,到時咱們再來看看這5分到底變成了什么。

沒人會回頭去看5分的,哪怕“三學霸”自己。誰不知道這是老師在勸人要大氣嗎?

潘帥老師也不會回頭去看的,每天應接不暇的教學任務和自己剛剛開場的愛情,早將腦子填充得滿滿當當的。更何況,這樣的糾紛,在中學生的生活里,與其他不少花絮一樣,往往轉瞬就被淹沒在學業的汪洋大海里,無影無跡。別說一個月,就是一星期都無暇記起。

這倒也證實了潘帥所說的,那“5分”已經變得很小了。

“彩蛋”就是在這樣的情形下突然來襲。

那是一個暖風拂面的春天夜晚。夜自習

第一節課時,潘帥老師在辦公室里接到學生來報:高三(4)班教室里很吵。

于是潘帥老師匆匆趕去處理。他在樓梯上沒聽見有什么吵聲,但他推開高三(4)班教室門時,驚呆了——

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